Каждый учитель рано или поздно принимает участие в профессиональном конкурсе. Кто-то конкурс вспоминает потом с огромным разочарованием, а кто-то - с удовольствием. Что надо делать, чтобы участие оставило только приятные воспоминания? Как раз в этой статье, возможно, вы и найдете ответ.

Аннотация к рабочей программе для русскоязычных учащихся, изучающих татарский язык как родной (11 класс)

Аннотация к рабочей программе по татарскому языку и литературе для русскоязычных учащихся, изучающих татарский как родной (5-9 классы)

Аннотация к рабочей программе по татарскому языку и литературе для русскоязычных учащихся, изучающих татарский язык как родной (2-4 классы)

Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә милли-төбәк компонентын куллану мәсьәләре

В данной статье речь идет о необходимости изучения родного языка. Упоминаются случаи интерференции и трансференции.

 Сегодня применение ЭОР является эффективным и актуальным средством формирования коммуникативной компетенции обучающихся, которое  повышает качество преподавания, активизирует деятельность учащихся и стимулирует интерес к изучаемому  языку.

Әлеге проект эше татар теле укытучыларына, аеруча рус мәктәпләрендә эшләүчеләргә, бик тә файдалы материал булыр дип уйлыйм.

Дим бистәсе 104 – нче урта мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Садыкова Венера Анваровнаның 2003 елның 21 февралендә БДПУда ясаган чыгышыннан